Consejos para Educadoras

Consejos para Educadoras

El nivel de preescolar es muy importante porque el ritmo de aprendizaje de este periodo es muy rápido e intenso. Es en esta etapa, entre los  3 y los 6 años de vida, en la que el niño experimenta un desarrollo acelerado de sus habilidades, específicamente comunicativas, sociales y donde adquiere las competencias básicas para la lectoescritura y las matemáticas, es decir, las herramientas básicas para incorporarse a un medio productivo y social en su futuro.

Lo primero que hay que tener claro es que la función de una educadora no es controlar la disciplina del grupo, sino de organizar el trabajo de los alumnos y de esta forma, serán los alumnos quienes autoregulen sus conductas con nuestras intervenciones oportunas.

Para lograr desempeñarnos eficazmente, procuremos que nuestras actividades oscilen entre 30 minutos y 1 hora, habrá algunas actividades bien planeadas donde no sentiremos que los niños pierden interés pero habrá otra que no le gusten a la mayoría y es mejor cambiar de actividad.

Entre actividad y actividad, hagamos algunas dinámicas de relajación donde los niños puedan salirse de la posición corporal que tienen durante el día.

Desarrollemos actividades extras para aquellos niños y niñas que terminan antes, por lo general son ellos quienes comienzan a desorganizar el grupo, los rincones de trabajo son una buena solución.

"Manitas ocupadas" procuremos que nuestras actividades tengan muchas acciones que impliquen manipulación y contacto directo, verás como los niños se sumergen en el trabajo del aula. 

Consultado en: Mi Primer Manual para preescolar. Grupo Sereyd ©

Mi primer Manual de PREESCOLAR

Nuestra profesión nos pide que estemos insertas tanto en cuestiones pedagógicas como administrativas es porque eso que nace: ¡Mi primer manual para preescolar!, Para ayudarte a ser EDUCADORA sin morir en el INTENTO,  25 temas desarrollados con el objetivo de ayudarte a mejorar y eficientar tu práctica docente (tanto en cuestiones administrativas como prácticas) con consejos útiles y formatos 100% prácticos, basados en la normatividad vigente. Todos los temas de los que tenías duda y no te atrevías a preguntar.

Es importante comentarte que este manual sólo es APTO para aquellas educadoras que siguen creyendo que la educación es la mejor arma para cambiar al mundo.

Precio: $850.00 más $150.00 de gastos de envío a toda la República Mexicana.

Si deseas adquirir nuestro material y te encuentras fuera de México, ¡Pregúntanos para hacerte tu cotización a cualquier parte del mundo!

Temas: Periodo de adaptación Diagnóstico Inicial Expediente escolar Actividades para empezar bien el día Situaciones de Aprendizaje Evaluación Instrumentos de evaluación Consejo técnico Ruta de Mejoras Comités escolares Apoyo y errores de los padres Consejos para tratar a padres de familia Prevención del Bullying Enseñando inglés Manual de protocolos Campamentos Pie plano Matrogimnasia Ceremonial a la bandera Errores que cometemos las educadoras Actividades para iniciar el ciclo escolar Rondas Circuitos de Acción Motriz Cuento motor Recreación Acuática Glosario Más información en:  http://ficheroseducativos.com/mi-primer-manual-de-preescolar.html

Mi planeación Anual

Regalo del día de la Educadora :)

 Mi Planeación Anual contiene 500 actividades basadas en las competencias que marca el PEP 2011, distribuidas en once meses de trabajo .

Cada planeación didáctica está estructurada con los siguientes elementos:

•Competencias actualizadas , así como aspecto y campo formativo al que pertenece cada una.

•Otras competencias , que son de vinculación y que se trabajan durante la realización de la situación didáctica.

•Secuencia de actividades que permiten desarrollar las competencias, redactadas en varios párrafos

•Recursos y materiales que se requieren para desarrollar las actividades que se proponen.

•Evidencias de trabajo 

•Tablas de evaluación

•Guía de Patrones que puede emplear para las actividades que lo requieran; estos moldes a escala aparecen en las últimas páginas de la obra.

De Regalo:  

ENCICLOPEDIA PSICOPEDAGÓGICA DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:

 Fundamentos científicos. Contextos, institucionales y profesionales. Necesidades educativas especiales. Metodología de la acción educativa. Áreas específicas de acción educativa.-

21 de Abril, día de la Educadora

El 21 de abril se conmemora el día de la educadora, debido a que un día como hoy, pero de 1872 nace en Alemania, Federico Froebel pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia.

En 1837 abrió la primera guardería, donde los niños eran considerados como pequeñas plantas de un jardín, del que el maestro es el jardinero.

Su teoría indica que el infante se expresa a través de las actividades de la percepción sensorial, el lenguaje y el juguete. El lenguaje oral se asocia con la naturaleza y la vida.

 

¡Nuevos Materiales!

De cuando conocemos a nuestros peques...

Partir del niño significa acoger su cultura, es decir, el resultado de las experiencias sensoriales, afectivas y sociales que ha efectuado con el juego del descubrimiento del mundo, antes de venir a la escuela. Estas experiencias, junto con las informaciones externas que provienen sobre todo de la televisión y las computadoras, son ya organizadas de alguna manera en la mente de cada niño según una lógica y una clasificación que no se corresponden con las de la ciencia adulta.
La actitud del docente no debe ser similar al del conquistador que impone a los indígenas de las tierras conquistadas su cultura, su lengua y su religión, sino la del investigador que intenta entender el mundo del niño dándole la palabra para comunicar su pensamiento. La conversación es, por tanto, un presupuesto metodológico fundamental para conocer la cultura del niño. Pero la conversación, para ser positiva, debe ser práctica de democracia verdadera en un clima de respeto hacia el alumnado, donde éste no sienta ningún temor y lo que expresa no sea escuchado para ser evaluado sino para un conocimiento recíproco. Es a partir de este conocimiento como se desarrollarán después, gradualmente, las directrices del trabajo educativo
 -Mario Lodi-

Lectura en la escuela.

Estrategias para mejorar la calidad de la lectura en nuestras aulas.